Öğretmenler İçin Geleceğin Sınıflarını Tasarlama Rehberi

Milli Eğitim Bakanlığı Öğretmenler için Geleceğin Sınıflarını Tasarlama Rehberi yayınladı.

Öğretmenler 27.09.2018, 09:47 27.09.2018, 09:59
Öğretmenler İçin Geleceğin Sınıflarını Tasarlama Rehberi

indirmek için tıklayın

Özet............................................................................................................................1
Giriş.............................................................................................................................3
Öğrenme Alanları........................................................................................................6
Öğrenme Alanlarının Faydaları...................................................................................9
Aktif Öğrenme Ortamı.............................................................................................13
1. Öğrenme Ortamı...................................................................................................16
2. Teknoloji Entegrasyonu........................................................................................17
3. Pedagoji...............................................................................................................17
Future Classroom Lab Kapsamında Esnek Öğrenme Alanları.................................18
1. Araştırma Alanı.....................................................................................................19
2. Üretim Alanı.........................................................................................................20
3. Sunum Alanı.........................................................................................................21
4. Etkileşim Alanı....................................................................................................22
5. İşbirliği Alanı.......................................................................................................23
6. Geliştirme Alanı....................................................................................................24
Geleceğin Sınıfı Laboratuvarı Kapsamında Öğrenme Laboratuvarları....................25
Öğrenme Laboratuvarı Kurmaya Başlarken: Okul Yöneticileri İçin........................27
A. Vizyon..................................................................................................................28
B. Rehberlik..............................................................................................................28
C. Değişime Yönelik Tartışma, Diyalog ve Planlama..............................................28

D. Ölçeklendirme......................................................................................................30
E. Mobilya (uyarlanabilirlik, esneklik ve hareket edebilirlik)..................................31
F. Ortam (ışıklandırma, akustik, renk, hava kalitesi)...............................................31
G. Ders Programı ve Erişim.....................................................................................32
H. Ders ve Etkinliklerin Uzunluğu...........................................................................33
İ. Bireysellik.............................................................................................................33
J. Aidiyet..................................................................................................................33
K. Eğitim ve Mesleki Gelişim.................................................................................34
L. Pilot Çalışmalar- Araştırma..................................................................................34
M. Teknolojiler.........................................................................................................35
N. İşbirliği................................................................................................................36
Öğrenme Laboratuvarı Tasarlarken: Öğretmenler İçin............................................36
Öğrenme Laboratuvarını İzleme..............................................................................38
Ülkelerden Öğrenme Laboratuvarı Örnekleri .........................................................39
Avusturya.................................................................................................................39
Çek Cumhuriyeti.....................................................................................................41
İrlanda .....................................................................................................................42
İtalya........................................................................................................................45
Portekiz......................................................................................................................46
Sonuç.........................................................................................................................49
Kaynakça..............................................................................................................................51

Yorumlar (0)
Yeni Nesil e-Ticaret Omni Ticaret
Günün Anketi Tümü
Üniversiteli İşçilerin Statü Değişikliği Talebini Haklı Buluyor musunuz?
Üniversiteli İşçilerin Statü Değişikliği Talebini Haklı Buluyor musunuz?

Gelişmelerden Haberdar Olun

@