Öğretmenlikte yapılan başlıca hatalar Muhammet Yılmaz

İnsanın hatasını görmesi kolay değildir, hatasını kabul etmesi ise hiç kolay değildir. Kişi eğer eleştiriye açıksa ve çevresindekilerin kendisini eleştirmesinden memnun oluyorsa hatalarını görmesi ve onları kabul etmesi kolaylaşır.

Öğretmenler 03.03.2016, 23:48 04.03.2016, 01:31
Öğretmenlikte yapılan başlıca hatalar Muhammet Yılmaz
Öğretmenlerin en iyi eleştirmeni öğrencileridir. Gerek sınıfta, gerekse sınıf dışı etkinliklerde öğretmenler çoğu zaman sadece öğrencileriyle birliktedirler. Bu şartlarda öğretmenlerin tutum ve davranışlarını en iyi değerlendirebilecek kişiler öğrencileridir.

Öğretmenlerin çoğunluğu hatalarını öğrencilerden duymaktan memnun olacağını söylerken, öğrencilerin büyük bir çoğunluğu ise tam tersine öğretmenlerin hatalarını görmek ve kabul etmek istemediklerini düşünmektedirler.

Konu ile ilgili yaptığımız bir araştırmada Öğrencilerim hata ve eksiklerimi uygun bir dille bana söylemesinden memnun olurum.” sorusuna “Kesinlikle evet” ve “Evet” diyen öğretmenlerin oranı % 91 gibi çok yüksek bir rakam çıkmışken, “Öğretmenlerimiz, hata ve eksiklerini uygun bir dille kendilerine söylememizden memnun olurlar.” Sorusuna “Kesinlikle evet” ve “Evet” diyen öğrencilerin oranı sadece % 29’da kalmıştır.

Öğrencilerim hata ve eksiklerimi uygun bir dille bana söylemesinden memnun olurum.FrekansOran %Kesinlikle evet16841Evet20550Bazen338Hayır51Kesinlikle hayır00Toplam411100
 
Öğretmenlerimiz, hata ve eksiklerini uygun bir dille kendilerine söylememizden memnun olurlar.FrekansOran %Kesinlikle evet369Evet8220Bazen11027Hayır6416Kesinlikle hayır11027Toplam402100
 
Hataları görmek ve kabul etmekle ilgili öğretmenler ile öğrenciler arasında bir algı farklılığının olduğu yadsınamaz bir gerçektir. Bu araştırmada ve yukarıdaki tabloda ortaya çıkan sonucun değerlendirmesini öğretmen arkadaşlarımıza bırakıyoruz.

Öğretmenlerin Gözüyle Öğretmen Hataları

Şimdilik konu ile ilgili öğrencilerin algılarını bir kenara not edelim ve öğretmenlerin kendilerinin daha çok hangi hataları tekrarladıklarına bakalım.  

Aşağıdaki verileri öğretmen arkadaşlarla yaptığımız bir mesleki gelişim atölyesinden elde ettik. Öğretmen arkadaşlar, gruplar halinde tespit ettikleri mesleki hataların listelerini oluşturdular. Biz de öğretmen gruplarının oluşturduğu listeleri birleştirip konularına göre sınıflandırdık. Ama her öğretmenin bu sınıflandırmayı mutlaka kendisi için ayrıca yapması gerektiğini düşünüyoruz. Çünkü aynı hatayı her öğretmen farklı sebeplerle yapıyor olabilir. Şimdi öğretmenlerin kendilerinin tespit ettiği hataları deneyimsizlikten, öğretmenlik bilgi ve becerilerinin yetersizliğinden, iletişim sorunlarından ve öğretmenlerin kişisel özelliklerinden kaynaklanan hatalar başlıkları altında sıralamaya çalışalım.
 
     A.   DENEYİMSİZLİKLERİNDEN KAYNAKLANAN ÖĞRETMEN HATALARI
1.    Sınıfta, bir sınıf kültürü, takım ruhu ve birlik beraberlik oluşturamamak.
2.    Öğrencilerin sosyal ve kültürel özelliklerini bilmemek, onları yeterince tanımamak.
3.    Öğrencilerin bireysel farklılıklarını önemsememek.
4.    Sınıf kurallarını net bir şekilde belirlememek ve böylece öğrencilerin neyin doğru neyin yanlış olduğunu tam olarak anlamalarına zemin hazırlamamak.
5.    Tutarsız davranmak. Aynı veya benzer olaylara ve istenmeyen davranışlara çok farklı tepkiler vermek veya tepkisiz kalmak.
6.    Çok katı, aşırı ve gereksiz disiplin uygulamak.
7.    Öğrencileri notla tehdit etmek.
8.    Öğrenciyi kendine rakip görmek.
 
B. ÖĞRETMENLİK BİLGİ VE BECERİLERİNİN YETERSİZLİĞİNDEN KAYNAKLANAN ÖĞRETMEN HATALARI
 
1.    Öğrencilerin öz güvenini kırmak, ümitsizliğe itmek, onlara başaramayacaklarını söylemek veya ima etmek.
2.    Akademik ve psikolojik olarak derse hazır olmamak.
3.    Yaşam boyu öğrenmeye açık olmamak; “Ben biliyorum zaten, ben çok iyi bir öğretmenim.” gibi düşüncelere sahip olmak.
4.    Derse hazırlıksız gelmek, ders araç ve gereçlerini, ders materyallerini hazırlamamak, öğrencileri kazanımlara ulaştırmak için strateji belirlememek.
5.    Derste çok sık ve uzun süreli müfredat dışına çıkmak, sürekli politik ve ideolojik konuları gündeme getirmek ve kendi politik düşüncelerini öğrencilere açıklamak.
6.    Dersin başlangıcında öğrencileri konu hakkında bilgilendirmemek ve ne yapacaklarını öğrencilere açıklayacak bir yönerge vermemek. Öğrencileri konuya ve öğrenmeye motive etmemek.
7.    Öğrenciyi derste aktif hale getirmemek veya buna fırsat vermemek, imkan hazırlamamak.
8.    Öğretim yöntem ve tekniklerini doğru belirlememek veya öğrencilerin farklılıklarına göre çeşitlendirmemek.
9.    Rol model olmamak veya olamamak. Böylece eğitimin etkisiz kalmasına sebep olmak.
10.    Dersin sürekliliğini sağlayamamak veya bozmak; bir konudan diğerine, bir etkinlikten diğerine geçerken bocalamak.
11.    Öğrencilerin seviyelerine inememek, onların anlayacağı şekilde dersi işleyememek.
12.    Ders işlerken hep aynı öğrencilere söz hakkı vermek, diğer öğrencileri görmemek ve derse katmamak.
13.    Adaletsiz davranmak; değerlendirmede öğrenciler arasında bilerek veya bilmeyerek haksızlık yapmak.
14.    Ders akışını bozan istenmeyen davranışları görmemek veya gördüğü halde çözmemek.
15.    Verdiği ödevleri takip ve kontrol etmemek.
 
C. İLETİŞİM BECERİLERİNİN YETERSİZLİĞİNDEN KAYNAKLANAN ÖĞRETMEN HATALARI
1.    Öğrencileri dinlemeden, anlamadan yargılamak ve ceza vermek.
2.    Öğrencileri birbiriyle veya sınıfları diğer sınıflarla kıyaslamak. “Bakın arkadaşınız ne güzel çalışıyor, ödevlerini her zaman tam yapıyor, siz tembellik ediyorsunuz.” şeklinde konuşmak.
3.    Öğrencilerin verdikleri yanlış cevaplara “Yine mi yanlış cevapladın!” ve benzeri ümit kırıcı ve rencide edici karşılıklar vermek.
4.    Öğrencilerin kendini ifade etmesine fırsat vermemek.
5.    Öğrencilerle sağlıklı iletişim kuramamak, beden dilini kullanmamak. Dersi hep aynı ses tonuyla anlatmak; çok kısık veya çok yüksek sesle konuşmak, çok hızlı veya çok yavaş konuşmak.
6.    Sen dilini kullanmak ve itham etmek.
7.    Sınıfta uzun süre oturmak ve oturduğu yerden dersi işlemek.
8.  Dersi hareketli ve keyifli hale getirememek, ihtiyaç olduğunda dersi eğlenceli bir hale sokamamak.
9.    Sürekli sert mizaçlı, asık suratlı ve sinirli bir tip olarak gözükmek.
10.  Uzun süre arkasını öğrencilere dönerek tahtaya yazı yazmak.
11.  Sürekli emir kipi kullanarak isteklerini ifade etmek.
12.  Güncel konulara hiç girmemek.
13.  Öğrencilerle ders dışında zaman geçirmemek.
 
D. ÖĞRETMENLERİN KİŞİSEL ÖZELLİKLERİNDEN KAYNAKLANAN ÖĞRETMEN HATALARI
1.      Mesleğini ve öğrencilerini sevmemek.
2.      Dış görünüş, temizlik ve bakımına özen göstermemek.
3.      Öğrencilerin özünde iyiliklerle dolu bir insan olduğunu göz ardı etmek.
4.      Okul yönetimi ve öğretmenleri çekiştirmek, öğrencilerin ailelerini eleştirmek.
5.      Öğrencilerin okul yönetimini ve diğer öğretmenleri çekiştirmesine izin vermek.
6.      Kişisel sorunlarını okula ve sınıfa taşımak.
7.      Derse geç gelmek, dersten geç çıkmak. Derse giriş çıkış saatlerine uymamak.
8.   Öğrencilere sözlü şiddet uygulamak. Onur kırıcı sözlerle ve davranışlarla öğrencilere hakaret etmek.  Küfür etmek, argo kelimeler kullanmak, alay etmek.

02 Şubat 2016/İstanbul
Muhammet YILMAZ
Öğretmen/Eğitimci-Yazar

Yorumlar (0)
Yorum yapabilmek için lütfen üye girişi yapınız!
10°
parçalı bulutlu
banner978
Günün Anketi Tümü
Sözleşmeli Personelin kadroya geçirilmesini doğru buluyor musunuz?
Sözleşmeli Personelin kadroya geçirilmesini doğru buluyor musunuz?
Namaz Vakti 12 Kasım 2019
İmsak 05:57
Güneş 07:24
Öğle 12:38
İkindi 15:18
Akşam 17:42
Yatsı 19:03
Puan Durumu
Takımlar O P
1. Sivasspor 11 21
2. Fenerbahçe 11 20
3. Trabzonspor 11 19
4. Alanyaspor 11 19
5. Başakşehir 11 19
6. Galatasaray 11 19
7. Malatyaspor 11 18
8. Beşiktaş 11 18
9. Gaziantep FK 11 15
10. Çaykur Rizespor 11 14
11. Göztepe 11 13
12. Konyaspor 11 13
13. Kasımpaşa 11 12
14. Denizlispor 11 11
15. Antalyaspor 11 11
16. Gençlerbirliği 11 10
17. Ankaragücü 11 9
18. Kayserispor 11 7
Takımlar O P
1. Hatayspor 11 21
2. Fatih Karagümrük 11 19
3. Ümraniye 11 18
4. Balıkesirspor 11 18
5. Akhisar Bld.Spor 11 18
6. Erzurum BB 11 18
7. Keçiörengücü 11 18
8. Bursaspor 11 17
9. Menemen Belediyespor 11 17
10. Altay 11 15
11. Adana Demirspor 11 12
12. İstanbulspor 11 12
13. Giresunspor 11 12
14. Boluspor 11 10
15. Osmanlıspor 11 10
16. Adanaspor 11 8
17. Altınordu 11 7
18. Eskişehirspor 11 1
Takımlar O P
1. Liverpool 12 34
2. Leicester City 12 26
3. Chelsea 12 26
4. Man City 12 25
5. Sheffield United 12 17
6. Arsenal 12 17
7. M. United 12 16
8. Wolverhampton 12 16
9. Bournemouth 12 16
10. Burnley 12 15
11. Brighton 12 15
12. Crystal Palace 12 15
13. Newcastle 12 15
14. Tottenham 12 14
15. Everton 12 14
16. West Ham 12 13
17. Aston Villa 12 11
18. Watford 12 8
19. Southampton 12 8
20. Norwich City 12 7
Takımlar O P
1. Barcelona 12 25
2. Real Madrid 12 25
3. Atletico Madrid 13 24
4. Sevilla 13 24
5. Real Sociedad 13 23
6. Athletic Bilbao 13 20
7. Getafe 13 20
8. Granada 13 20
9. Valencia 13 20
10. Osasuna 13 19
11. Villarreal 13 18
12. Levante 13 17
13. Real Valladolid 13 17
14. Deportivo Alaves 13 15
15. Eibar 13 15
16. Mallorca 13 14
17. Real Betis 13 13
18. Celta de Vigo 13 9
19. Espanyol 13 8
20. Leganés 13 6
Günün Karikatürü Tümü

Gelişmelerden Haberdar Olun

@