Finlandiyalı eğitimcilerden kritik tavsiye...

Eğitim sistemi ile dünyanın takip ettiği Finlandiyalı eğitimcilerden Türkiye'nin eğitim sistemi için çok önemli tavsiyeler..

Eğitim 07.08.2017, 09:26
Finlandiyalı eğitimcilerden kritik tavsiye...

Finlandiyaeğitimcilere göre dünyanın değişmesiyle öğrenme şekilleri de farklılaştı. Ülkenin yeni bir müfredata geçmesinin nedeni de bu. Yeni müfredat öğrenci merkezli. Amacı ise öğrenmeyi öğretmek. Eğitimcilerin, Türkiye için önerisi ise net: "Öğretmen eğitimine yatırım yapılmalı. Öğretmene destek verilmeli." Türkiye'nin yeni müfredatla birlikte eğitimin kalitesini yükseltmek için uğraştığı şu günlerde, Finlandiyalı akademisyenlerin önerileri de yol gösterici olabilir.

Dünyanın en iyi eğitim sistemleri arasında gösterilen ülkelerden biri, Finlandiya. Ülkede eğitim alanındaki son çalışmalardan biri de yeni bir müfredata geçilmesi. Bu çalışmanın duyulmasının ardından "Zaten iyiler, neden yeni bir müfredata ihtiyaç duyuyorlar?" soruları gündeme geldi. Bu soruyu Helsinki Üniversitesi Viikki Öğretmen Eğitimi Bölümü öğretim üyeleri Sari Muhonen, Ulla İlomaki-Keisala ve Turku Uygulamalı Bilimler Yüksekokulu öğretim görevlisi Timo Holopainn'e yönelttik. Yanıtlarına göre, yeni bir müfredata geçilmesinin nedeni "dünyanın değişmesi". PISA'da gerilemelerinin nedenini ise "Çok iyi olduğumuz için maddi kaynakları biraz kestik" diyerek anlatıyorlar. Gülerek açıkladıkları bir neden daha var: "Dünyaya bu işin nasıl yapılacağını öğreterek kendimize yeni rakipler yarattık." Finlandiyalı eğitimciler, Türkiye'ye ise "Öğretmen eğitimine yatırım yapılmalı. Öğretmene destek verilmeli. Öğrencilerin bilgi becerileri geliştirilmeli" önerilerinde bulunuyorlar.

- Eğitim sisteminiz, dünyada önemli örneklerden biri olarak gösteriliyor. Ancak nüfusunuzun az olmasının da başarınızda etkisi olduğu da konuşuluyor.

Bizde 24, maksimum 32 sınıf mevcudu var. Türkiye'de de sınıf mevcudu aynı. Her şey müfredat ve sistemle; öğrenme tasarımıyla alakalı.

- PISA'da Finlandiya da geriledi. Sizce bunun sebebi ne?

Yeterince iyi olduğumuzu düşündüğümüz için parasal kaynakları biraz kestik. Bu direkt etkiledi. İkinci olarak dünyayı gezdik, biz onlara bu işin nasıl yapılacağını öğrettik. Kendimize rakipler yarattık.

ÖNEMLİ OLAN NİCELİK DEĞİL NİTELİK

- Ödev konusunda ne düşünüyorsunuz?

Ev ödevine karşı değiliz. Evde konuları pekiştirmeleri önemli. Ama çocuğu bıktırıcı, yorgunluk verici düzeyde de olmamalı. Önemli olan ödevin çokluğu ya da azlığı değil, öğrenme. Ödev verirken de ders saatlerinde olduğu gibi çocukların gelişimsel özelliklerini, yaşlarını göz önünde bulunduruyoruz. Finlandiya eğitim sisteminin önemsediği nicelik değil, nitelik.

- Neden yeni bir müfredata ihtiyaç duyuldu?

Bunun sebebi dünyadaki ve eğitimin etrafındaki değişiklikler. Müfredatın ve öğrenmenin bu değişikliklere uyum sağlamak zorunda olması. Dünya değişiyor. Okul da bu değişime kayıtsız kalmıyor. Ekonomi globalleşiyor. Dijitalleştik. Bunların hepsi çocukları, çocuklar da okulu değiştirdi. Öğrenme, öğretmen ve başarıdaki kavramlar farklılaştı. Çocukların duygusal ve sosyal becerileri, öğrenmeyi öğrenmek önem kazandı. Her öğretmenin ve öğrencinin kendine ait ayrı ayrı becerileri var. Bunlar bir araya geldiklerinde daha etkin bir öğrenme ortamı oluşuyor.

YENİ MÜFREDAT ÖĞRENMEYİ ÖĞRETECEK

- Yeni müfredattan biraz bahseder misiniz?

Yeni müfredat bireye öğrenmeyi öğretmeyi amaçlıyor. En önemli şeylerden biri öğrencilerin güvenliği ve iyi oluşu. Daha sonra da iletişim içinde olmak ve hep birlikte öğrenme ortamını oluşturmak geliyor. Okul demektense öğrenme topluluğu kelimesini tercih ediyoruz. Bu toplulukta hoca verici, öğrenciler alıcı değil. Tek bilgi kaynağı öğretmen olmuyor. Beraber öğrenmede diğerleri de aktif. Öğretmen çocuklara da söz hakkı tanıyor. Onlar da birebir sınıftaki öğrenme ortamına dahil oluyor, konuşmaya teşvik ediliyorlar. Öğrenme ortamını yaratmada öğrencinin rolü çok büyük. Farklı kültürlerin bir arada olmasına önem veriyoruz. Eşitlik öncelikli. Hiçbir aşamada eğitim paralı değil. Bir okula her kültürden, etnik kökenden insan gelebilir. Eğitimde fırsat eşitliği temel anayasal hak. Çevre bilincini önemsiyoruz. Yeni müfredata göre öğrencilerin sadece bilgiyi değil, beceri, değerler, tutumlar ve irade gibi daha geniş becerilere sahip olmaları önemseniyor. Eskiden sadece kitap okumak vardı. Artık çoklu okuryazarlık kavramı gelişti. Videolar izleniyor, sosyal medya var. Onlara bunları nasıl okuyacaklarını öğretmek gerekiyor. Eskiden değerlendirmeyi sadece öğretmen yapıyordu. Yeni müfredatta bunun yanı sıra öğrenci kendi kendini ve akranını değerlendiriyor. Bu değerlendirme sonucunda bir not veriliyor. Ancak bizim için değerlendirme sadece sınav değil.

TÜRKİYE NE YAPMALI?

Geliştirilmesi, iyileştirilmesi gereken birçok alan var. Öğretmene, öğretmen eğitimine yatırım yapılmalı. Öğretmene destek verilmeli. Öğrencilerin bilgi becerilerinin geliştirilmesi gerekir.

ÖĞRETMEN OLMAK DOKTORLUKTAN DAHA ZOR

Finlandiya'da öğretmenlere çok önem veriliyor. Üniversiteler, öğretmen olmak isteyenleri nasıl göründüğü, nasıl biri olduğuna dair sözlü bir sınava daha alıyor. Doktor olmaktan çok daha zor öğretmenlik. Okurken staj yapmalarına çok önem veriyoruz. Toplum tarafından çok saygın görülüyor ve iyi kazanıyorlar. Finlandiya'da öğretmenler tamamen özgür, özerk. Müfredat Talim ve Terbiye Kurulu tarafından geliştirilen bir rehber, zorunluluk değil. Öğretmenler onu rehber alıp çocukları istedikleri şekilde eğitiyor. Bakanlık ve öğretmenler arasında bir güven ilişkisi var. Öğretmen olabilmek için yüksek lisans ya da doktora yapmış olması gerekiyor. Ayrıca her zaman kendini yenilemek zorunda. Yarışmacı bir ruha sahip değiller. Eğer bir okulda bir şey bulunmuşsa, öğretmen yeni bir şey yapmışsa, mutlaka onu diğer arkadaşlarına söylüyor. Çünkü gelişime destek olmak istiyor.

SINAV YOK, EĞİTİM PARASIZ

6-7 yaş arası ana sınıfı var. 7'den 16 yaşına yani 1'den 9'uncu sınıfa kadar temel eğitim veriliyor. 16 yaşından sonra bir normal lise var, bir de meslek lisesi. Okullarda psikolojik danışmanlar bulunuyor. Onların yönlendirmeleriyle öğrenciler hangi liseye gideceklerini kendi seçiyor. Herhangi bir sınav yok. Herkes devlet okulunda okuyor. Okullarda müfredat farkı bulunmuyor. Teste inanmıyoruz. Liseden sonra bütün öğrencilerin katıldığı fizik, matematik gibi 13 ayrı konudan genel bir sınav var. Hangi mesleğe karar vermişlerse bu 13 konuda kendi belirledikleri alanlarda sınava giriyorlar. Bazı üniversiteler belirli konuları istiyor, bazıları ek olarak ayrı sınav da yapabiliyor. Her üniversitenin kabul koşulları farklı. İki farklı üniversite çeşidi bulunuyor: Uygulamalı bilimler ve bilinen üniversiteler. Uygulamalı bilimler ve bilinen üniversiteler. Uygulamalı bilimler, daha uygulamaya, beceri geliştirmeye yönelik eğitim veriyor. Örneğin doktor olmak istiyorsanız, sadece bilim üniversitelerinden mezun olabilirsiniz. Hemşirelik için, uygulamalı bilimler üniversitelerine gitmeniz gerekir. Mühendislik için iki üniversite çeşidine de gidebilirsiniz.

Esra ÜLKAR

Yorumlar (0)
-1°
hafif kar yağışlı
Günün Anketi Tümü
Sözleşmeli Personelin kadroya geçirilmesini doğru buluyor musunuz?
Sözleşmeli Personelin kadroya geçirilmesini doğru buluyor musunuz?
Namaz Vakti 19 Ocak 2020
İmsak 06:32
Güneş 08:00
Öğle 13:04
İkindi 15:37
Akşam 17:59
Yatsı 19:22
Puan Durumu
Takımlar O P
1. Sivasspor 17 37
2. Başakşehir 18 36
3. Fenerbahçe 18 34
4. Alanyaspor 18 32
5. Trabzonspor 17 32
6. Beşiktaş 17 30
7. Galatasaray 17 27
8. Malatyaspor 18 24
9. Gaziantep FK 18 24
10. Göztepe 17 23
11. Denizlispor 17 22
12. Çaykur Rizespor 17 20
13. Gençlerbirliği 17 18
14. Konyaspor 18 18
15. Kasımpaşa 17 15
16. Antalyaspor 17 14
17. Ankaragücü 18 12
18. Kayserispor 18 10
Takımlar O P
1. Hatayspor 18 37
2. Erzurum BB 17 30
3. Keçiörengücü 17 28
4. Akhisar Bld.Spor 18 28
5. Ümraniye 18 28
6. Menemen Belediyespor 18 28
7. Bursaspor 17 27
8. Adana Demirspor 17 24
9. Balıkesirspor 17 24
10. Altay 18 24
11. Giresunspor 18 24
12. Fatih Karagümrük 17 23
13. İstanbulspor 17 19
14. Altınordu 18 19
15. Osmanlıspor 17 13
16. Boluspor 17 13
17. Adanaspor 18 13
18. Eskişehirspor 17 6
Takımlar O P
1. Liverpool 21 61
2. Man City 23 48
3. Leicester City 22 45
4. Chelsea 23 39
5. M. United 22 34
6. Wolverhampton 23 34
7. Sheffield United 23 33
8. Tottenham 23 31
9. Crystal Palace 23 30
10. Arsenal 23 29
11. Everton 23 29
12. Newcastle 23 29
13. Southampton 23 28
14. Brighton 23 25
15. Burnley 22 24
16. West Ham 22 23
17. Watford 23 23
18. Aston Villa 23 22
19. Bournemouth 23 20
20. Norwich City 23 17
Takımlar O P
1. Real Madrid 20 43
2. Barcelona 19 40
3. Atletico Madrid 20 35
4. Sevilla 20 35
5. Getafe 20 33
6. Real Sociedad 19 31
7. Valencia 19 31
8. Athletic Bilbao 19 29
9. Villarreal 19 28
10. Granada 19 27
11. Levante 20 26
12. Osasuna 20 25
13. Real Betis 19 24
14. Deportivo Alaves 20 23
15. Real Valladolid 20 22
16. Eibar 20 22
17. Celta de Vigo 19 15
18. Mallorca 19 15
19. Leganés 20 14
20. Espanyol 19 11
Günün Karikatürü Tümü

Gelişmelerden Haberdar Olun

@