banner601

Demokrasi, Kalkınma, Saygınlık ve Eğitim

Hasan GÜNEŞ'in kaleminden Demokrasi, Kalkınma, Saygınlık ve Eğitim

Demokrasi, Kalkınma, Saygınlık ve Eğitim

Hasan GÜNEŞ'in kaleminden Demokrasi, Kalkınma, Saygınlık ve Eğitim

18 Kasım 2016 Cuma 10:48
Demokrasi, Kalkınma, Saygınlık ve Eğitim


DEMOKRASİ, KALKINMA, SAYGINLIK VE EĞİTİM

Herkes dilinde demokrasi kelimesini düşürmüyor. Ancak, demokrasinin yaşatılması için yeterli çabamız var mı?

Toplumda demokrasinin yaşamasına olanak tanıyan yeterli mücadelemiz, hoşgörümüz bulunuyor mu?

Yine dilimizden düşürmediğimiz kavramlar "kalkınma" ve "çağ atlamak". Bunlara ilaveten saygın bir toplum, saygın bir ülke olmak istiyoruz. Ancak, tutum, değer ve davranışlarımız , değer yargılarımız yukarıda anılanlarla örtüşüyor mu?

Elbette, demokrasinin değerleri kolay kazanılmıyor. Demokratik değerlerin kazanılması çocuklukta başlıyor.

Toplumdaki aile iletişimi, şiddetin olmaması karşılıklı saygı ve sevgi önemli. Ancak, bu hususta sorunlarımız bulunuyor.

Diğer taraftan, okullar demokratik değerlerin yerleştirilmesinde başlı başına rol oynuyor. Ancak, AKP’nin yapılandırılmak istediği neoliberal ve kindar ve dindar nesil yetiştirme projesiyle bu mümkün mü?

Okullarda mevcut iklim otoriterdir. Öğrenciler karara katılmamakta, grup sürecine ağırlık veren öğretim yöntemlerine ağırlık verilmemektedir.

Türkiye’nin eğitim tarihinde eğitim-kalkınma ilişkisini ele alan başka bir proje var mı? 4+4+4 eğitim yasasıyla Türkiye kalkınabilir mi?

Bütün bunlara birlikte saygın bir toplum olmak istiyoruz.

Milli gelirin düşük ve rüşvetin kol gezdiği bir ülke saygın olabilir mi? 

Hasan GÜNEŞ
Yorumlar
Avatar
Adınız
Yorum Gönder
Kalan Karakter:
Yorumunuz onaylanmak üzere yöneticiye iletilmiştir.×
Dikkat! Suç teşkil edecek, yasadışı, tehditkar, rahatsız edici, hakaret ve küfür içeren, aşağılayıcı, küçük düşürücü, kaba, müstehcen, ahlaka aykırı, kişilik haklarına zarar verici ya da benzeri niteliklerde içeriklerden doğan her türlü mali, hukuki, cezai, idari sorumluluk içeriği gönderen Üye/Üyeler’e aittir.